Milli Eğitim Bakanlığı eğitim sistemi üzerinde sürdürülebilir bir değişim yada etki yaratmıyor.
Kadrolar değişiyor yeni projeler devreye giriyor ama eğitim camiasındaki beklentileri karşılatacak bir seviyeye ulaşamıyor.
Öğretmen atamalarındaki yaşanan aksaklıklar bunun en belirgin somut dayanağı.Öğretmen atamaları hep gecikiyor.Yada açıklamadan öteye gidilemiyor.
Bakan Özer göreve geldiğinden beri bürokrasideki kadroları yenilemeye gitti ve bir çok görev değişikliği yaptı.
Görevden alınan yada göreve getirilen kadrolarda eğitim sistemine yönelik çalışmalardaki hız istenilen düzeye gelemedi.
Bakan Özer’in üzerinde durduğu bir çok proje son başvurusu geçtikten sonra Okul idarecilerinin haberi olmakta yada başvuru öylesine yapılmakta.
Bakan Özer çalışmalarını hızla yaygınlaştırmak için toplantılar yapıyor,kurum ziyaretleri gerçekleştiriyor ama istediği düzeye getiremiyor.
Bakan Özer’in açıkladığı projeler ve önemsediği bir çok uygulama yöneticilerdeki mental yorgunluğu yüzünden etki alanı istenilen düzeye ulaşamıyor.
Milli Eğitim Bakanlığı kadrolarına yapılan atamalar yeni bir başlangıç olarak düşünülse de iş sürdürülebilir bir eğitim sistemi olduğunda kadrolarda mental yorgunluğunun olduğu görülmekte.
Genel anlamda Milli Eğitim bürokrasisinde mental yorgunluğu hissedilebilir bir seviyede.
Öğretmen atamalarına ,Öğretmen Yetiştirme Programları ve daha birçok alandaki çalışmalara bakıldığında yaptım olduya getirildi.
İdareci atamalarında da aynı durum söz konusu.Proje Okullarına yönetici atama kurum müdürünün insafına bırakılmış şekilde karşımıza çıkıyor.
Okullara atanan yöneticelerde de aynı durum söz konusu.Çünkü rutin bir yönetici atama sistemi var.
Öğretmen ve öğrenci odaklı bir çok proje,sistemde kadroları dolduran kişilerde mental yorgunluğu olduğundan istenilen düzeye gelemiyor.
Öğretmenlerin gönderildiği seminerlerde aynı durum söz konusu değil mi? Seminerde Öğretmene ödenen yolluk ve verilen seminerlerden memnuniyet oranı nedir?
Eğitimde yeni bir heyecan yaratmak için önce okulları yönetecek yani yönetici atama şekli değiştirilmelidir.Okullarımıza atama yapılırken daha işlevsel ve objektif atamalar yapılacak şekilde düzenlenmeli.
Kısacası Milli Eğitim kadrolarında ve yönetici atamalarıyla beraber kadrolara atanan kişilerde mental yorgunluk hat safhada .Her şey rutine bağlanmış şekilde.
